Pendant les deux premiers trimestres du CP, la structure des leçons de lecture est la même, d’une semaine sur l’autre. Pourquoi ? Pour que l’élève ait des repères, il y a beaucoup de nouveautés en début d’année donc avoir des habitudes et de bonnes habitudes...
Lire la suitePetite section Se préparer à apprendre à lire et à écrire Distinguer les sons de la parole Jouer avec les formes sonores de la langue Ecouter et pratiquer de petites comptines très simples qui favorisent l’acquisition de la conscience des sons (voyelles...
Lire la suitePhrase 20 Etude : joue copain Conjugaison : jouer au présent de l'indicatif Exercice : les deux premières lignes : lecture et observation : un mot "joue" qui peut s'écrire aussi bien avec : je, il, elle, nom propre, déterminant+nom Pour la suite de l'exercice,...
Lire la suitePhrase 18 Etude : un garçon (attention à la cédille : pointe, descends tout droit, tourne à droite [la lettre o : tourne à gauche] ) Grammaire : le nom Nouvelle présentation : une flèche : direction gauche : vous lisez la consigne " Complète chaque série...
Lire la suitePhrase 16 Etude : puis, mot difficile mais souvent utilisé quand les enfants écrivent des petits textes, bien faire observer : je s uis / p uis Orthographe lexicale : 1° exercice : observation et mise en place d'automatismes pour l'orthographe lexicale...
Lire la suitePhrase 14 Etude : elle son Conjugaison : le groupe sujet Exercice : acquérir des automatismes : il va / elle va ; il ne va pas / elle ne va pas ; je suis/ je ne suis pas ; je vais/ je ne vais pas Exercice oral : encore et toujours la comptine du verbe...
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