Phrases 57 et 58

Phrase 57

1.  Etude :     sur    table    sucre

2. Grammaire : complément circonstanciel de lieu

Bien sûr que vous n'allez pas évoquer ces mots ...... La consigne ne comporte qu'un mot avec un point d'interrogation : Où ? ..... Cela permet de sensibiliser l'enfant à la notion de lieu qui est souvent introduite par les mots : dans, à , au, en

3. Grammaire : le  groupe nominal féminin

Les indices sonores : petite, belle

L'indice visuel : jolie

Apprendre à être vigilant dès que l'on écrit un groupe nominal féminin : j'entends tout va bien, je n'entends pas mais il faut écrire la marque du féminin.

4. Conjugaison : Présent : les formes ont, sont, vont, font

Ces verbes permettent de mieux entendre la forme plurielle des verbes donc avant d'aborder la terminaison  : ent  nous travaillerons sur la terminaison ont que l'on retrouve aussi au futur.

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Phrase 58

1. Etude :    un oiseau    l'oiseau

2. Conjugaison : présent à la forme négative

1° et 3° personnes du singulier : faire remarquer que pour les verbes porter et manger, j'entends et j'écris la même terminaison  tandis que le verbe aller a deux terminaisons différentes.

2. Grammaire : le déterminant

Dans cet exercice, le déterminant fait bien son travail : c'est lui qui détermine si je dois écrire un groupe féminin ou un groupe masculin.

Pour petit, tout va bien j'entends la marque, ce qui n'est pas le cas pour joli.

3. Conjugaison : verbes du 1° groupe au présent à la 1° et 3° personnes

Vous pouvez utiliser d'autres verbes  comme : parler, chanter, coller, travailler......

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